Чем занять ребенка в очереди или транспорте

Займите ребенка, когда ему нечего делать! Это просто и полезно.

Мы сами часто провоцируем детей вредничать. Просто создаем такие условия, что ребенок вынужден вести себя недисциплинированно. Провоцируем – и не замечаем этого. Такое случается, если родители забывают, что дети – не взрослые, и то, что для нас вполне терпимо, для них – невозможно как тяжело.

Возьмем, к примеру, очередь у банкомата. Перед нами – симпатичная мама и ребенок лет пяти. Девочка, постояв две-три минуты, начинает вертеться.
– Стой смирно! – говорит ей мама.
Девочка встала смирно, но ясно, что ножки ее на месте стоять не хотят. Затопала ножками. Мама:
– Угомонись! – Ножки угомонились, теперь заработали ручки: потянулись к "молнии" и расстегнули курточку.
– Ты что делаешь, сломаешь! – снова останавливает ее мама.
Девочка зацокала языком:
– Мам, посмотри, я белочка!
Мама молчит. Девочка подергала маму за юбку. Мама:
– Да что же такое! Ты можешь смирно стоять?!

Нет, представьте себе, не может. Дети не могут стоять просто так и ничего не делать! Порою думается: какое счастье, что дети умеют пропускать наши слова мимо ушей! Столько вредных слов, когда можно было сказать лишь два, и оба хорошие, чтобы девочка повела себя прекрасно. И волшебные слова эти – "Давай поиграем".

Отчего девчушка вертелась? От скуки. Дети с трудом переносят периоды ожидания, когда делать нечего, вокруг ничего интересного, да еще и попрыгать-подвигаться нельзя.

У взрослых есть хорошая палочка-выручалочка: когда делать нечего, мы легко погружаемся в свой внутренний мир. Мысли плывут, мы раздумываем, с кем-то там внутри себя разговариваем. У детей внутренний мир еще только выстраивается, прорисовывается, и они его не уловили, так что способ, как спастись от скуки, они могут найти только во внешнем мире.

Займите ребенка, когда ему нечего делать! Это просто и полезно: вы заняты общим делом, а общее дело объединяет. К тому же родители часто сетуют, что не хватает времени заняться ребенком. Так используйте полноценно любое время, когда вы находитесь рядом!

Скорая помощь

Вот несколько способов занять ребенка в скучных местах. И самим не соскучиться. Выбирайте по возрасту, придумывайте свои.

1. Физ-ра, ура! Чтобы взбодрить себя и ребенка, расправьте плечи и чуть приподнимите подбородок. А теперь поднимитесь на носочки выше, выше! Чуть-чуть помедлите – и резко опуститесь. У кого каблучки громче стукнули? Кто дольше продержался на носочках? После нескольких таких повторов исчезает тяжесть в голове и усталость.

2. Тайная тренировка. Главное и единственное условие – это и все подобные упражнения выполняются как можно медленнее. Тренируем мышцы брюшного пресса. Медленно считаем до шести и все это время так же медленно втягиваем живот. Дальше на счет до шести сохраняем эту позицию. А теперь медленно-медленно отпускаем мышцы, возвращая живот в исходное положение. И еще раз. По этому же принципу можно напрягать и расслаблять все остальные мышцы тела. По-научному это называется "статическая гимнастика".

Первое время обязательно считайте вслух, потом привыкнете – и можно будет обходиться без счета. Тренируйтесь – и телу полезно, и никто не обратит внимания, и время даром не пропадет.

3. Танцевалки. Вы танцуете, только мысленно, про себя. Можно тихо напеть мелодию, не разжимая губ. Можно вообразить себя в бальном зале, на дискотеке, хоть на спортплощадке. Суть такого танца: когда мы думаем, то есть сосредотачиваемся на какой-то группе мышц, эти мышцы обязательно среагируют на наши мысли. Они напрягаются и сокращаются в заданном (нами) ритме. А воображение довершит остальное. Кстати, обратите внимание, какой танец вы выбираете (романтический вальс, страстную латину, рэп или танец живота). Его характер и темп могут указать на то, чего в вашей жизни недостает. Интересно, а что станцует в мыслях ваш ребенок?

4. Запоминалка. Подобные упражнения хорошо тренируют память. Попросите ребенка внимательно посмотреть на что-то (или кого-то) с полминуты. Потом пусть отвернется и перечислит, что он там заметил-запомнил. Например, сколько человек стоит у столба? В каких позах? Сколько мужчин? А дети есть? Что они делают? В какую сторону смотрят? У кого в руках пакет? Какие часы на руке, у кого? А у кого мобильный телефон? И т.п. в том же духе.

Кстати, лучше всего мы запоминаем то, что нас подсознательно интересует. Обратите внимание, что больше всего заинтересовало вашего ребенка, осознайте, что больше заинтересовало вас. Заметили, что запомнилось разное? Вот вам еще одно доказательство, как детские интересы отличаются от взрослых.

5. Воображалки. У детей прекрасное воображение, у взрослых с этим проблемы. А может быть, нет? Выберите какого-то человека из очереди и представляйте его кем-нибудь (или чем-нибудь) другим. Что он – это не он, а какой-то зверек, или птица, или дерево. А какое? И почему? Можно повоображать, с каким животным/птицей/деревом этот человек дружит, откуда он родом, зачем пришел именно сюда.

6. Сочинялки. Случайно долетевший до ваших ушей разговор может превратиться в начало сказки. "Жил-был банкомат... И надоело ему стоять на месте. Вот он и подумал: пойду-ка я путешествовать. И однажды ночью взял да и ушел..." Пока вы будете думать, как люди отреагировали на пропажу и какие приключения выпали на долю банкомата, очередь пройдет незаметно.

7. Рифмовалки. Сочиняйте стихи, а если сразу не получается, просто придумывайте всякие рифмы. Основой может послужить все, что вы видите перед собой. Например, бананы – карманы, букашка – рубашка... А потом попробуйте сочинять строфы по заданным рифмам ("Вот ползет букашка в новенькой рубашке"). Кстати, неплохо всегда иметь при себе блокнот и ручку. А вдруг выйдет маленький шедевр?

8. Угадайка. Один из вас описывает три приметы какого-то человека из очереди, а другой угадывает, какого человека вы загадали. Например: волосы лохматые, сумка на ремешке, колечко на пальце. Условие: человека в очереди нельзя выискивать глазами, просто вспоминаешь по памяти.

9. Загадки. Угадай, что я вижу. Опять-таки, нужно по описанию узнать, что загадано. Например: круглое, веточки торчат в разные стороны, оно на дереве – что это? Или: по земле бежит, хвостиком вертит, землю нюхает. Такие загадки любят все дети!

10. Поймать на удочку. Протягиваете ребенку руку ладошкой вниз. Он прикасается к ладони одним пальцем. Вы говорите: "Ловись, рыбка, мала и велика..." – и быстро закрываете ладонь, стараясь поймать детский пальчик. А ваша рыбка старается не попасться: быстро пальчик отдергивает. Сюда же относятся "ладушки" и "киса-киса, брысь под лавку".

Самая большая польза от любого из этих развлечений – вы полноценно общаетесь (а не нудно убиваете время), экономите себе нервы и учитесь извлекать пользу из любых обстоятельств, которые подкидывает жизнь, и обучаете этому своих детей.

Зapяна и Нинa НEКPACOВЫ
Источник: http://adalin.mospsy.ru
Фото: kemclub.ru